राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचा (NCF)

26 Aug राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचा (NCF)

इस लेख में “दैनिक वर्तमान मामले” और विषय विवरण “राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचा (एनसीएफ)” शामिल है। “राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचा (एनसीएफ)” विषय यूपीएससी सीएसई परीक्षा के शासन अनुभाग में प्रासंगिक है।

 प्रीलिम्स के लिए:

• राष्ट्रीय पाठ्यचर्या संरचना (NCF) के बारे में?

मुख्य परीक्षा के लिए:

• जीएस 2: शासन
• राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचे (NCF) के मुख्य पहलू?

सुर्खियों में क्यों:

• राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) ने हाल ही में राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचे (एनसीएफ) के अंतिम संस्करण का अनावरण किया है, जो राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के अनुसार शैक्षिक सुधार की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है।
• सीबीएसई के तहत, एनसीएफ ग्रेड 3 से 12 तक के शैक्षिक परिदृश्य को नया आकार देते हुए भाषा निर्देश, विषय संगठन, मूल्यांकन तकनीक और पर्यावरण शिक्षा में बदलाव लाता है।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचे (एनसीएफ) के बारे में:

• राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचे,नई शिक्षा नीति (NEP) 2020 के प्रमुख घटकों में से एक है,यह निहित उद्देश्यों, सिद्धांतों और दृष्टिकोण की सहायता से इस परिवर्तन को सक्षम बनाता है और इसे सक्रिय करता है।
• एनसीएफ का यह पूर्व वर्ष 1975, 1988, 2000 और 2005 में अपडेट के बाद पांचवां संशोधन है।

                                                                            राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचा (NCF)

उद्देश्य:

• एनसीएफ का प्राथमिक लक्ष्य एनईपी 2020 की परिवर्तनकारी दृष्टि के साथ संरेखित करते हुए पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में सकारात्मक परिवर्तन की सुविधा प्रदान करना है।
• यह भारतीय संविधान में निहित समानता, समावेशिता और बहुलवाद के आदर्शों के अनुरूप सभी छात्रों को उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा प्रदान करने का प्रयास करता है।

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचे (एनसीएफ) के प्रमुख पहलू:

भाषा सीखना:

• कक्षा 9 और 10 के छात्र अब तीन भाषाओं का अध्ययन करेंगे, जिनमें से कम से कम दो मूल भारतीय भाषाएं होनी चाहिए।
• कक्षा 11 और 12 के लिए, पाठ्यक्रम में दो भाषाओं का अध्ययन शामिल है, जिनमें से एक भारतीय मूल का होना चाहिए।
• प्राथमिक उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि छात्र कम से कम एक भारतीय भाषा में भाषाई दक्षता का “साहित्यिक स्तर” प्राप्त करें।

बोर्ड परीक्षा और मूल्यांकन:

• एक उल्लेखनीय परिवर्तन बोर्ड परीक्षाओं की आवृत्ति से संबंधित है, जहां छात्रों को एक ही स्कूल वर्ष के भीतर कम से कम दो बार इन परीक्षाओं के लिए उपस्थित होने का अवसर मिलेगा।
• इन कई प्रयासों में से, केवल उच्चतम स्कोर को बनाए रखा जाएगा, जिससे अधिक आराम से परीक्षा के माहौल को बढ़ावा मिलेगा।

एनईपी 2020 के साथ संरेखण:

• एनसीएफ एनईपी 2020 के दिशानिर्देशों के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है और सीबीएसई के तहत ग्रेड 3 से 12 के लिए नई पाठ्यपुस्तकों के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
• कक्षा 3-12 के लिए पाठ्यक्रम सामग्री 21 वीं सदी की मांगों को पूरा करने के लिए सावधानीपूर्वक तैयार की गई है।
• वर्तमान के साथ संबंध की भावना का पोषण करते हुए, एनसीएफ अग्रगामी दृष्टिकोण को भी प्रोत्साहित करता है।

अनिवार्य और वैकल्पिक विषयों में बदलाव:

• अनिवार्य विषयों की संरचना में बदलाव आया है। कक्षा 9 और 10 के लिए, छात्रों को अब सात अनिवार्य विषयों का अध्ययन करना आवश्यक है, जबकि कक्षा 11 और 12 के लिए, यह संख्या छह है। यह पिछले मॉडल से वृद्धि को चिह्नित करता है जहां छात्रों के पास पांच अनिवार्य विषय थे और एक अतिरिक्त चुनने का विकल्प था।

वैकल्पिक विषय:-

वैकल्पिक विषयों की अवधारणा को तीन समूहों में संशोधित और वर्गीकृत किया गया है:

• समूह एक: इसमें कला शिक्षा, शारीरिक शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा शामिल है।
• समूह दो: इसमें सामाजिक विज्ञान, मानविकी और अंतःविषय क्षेत्रों जैसे विषय शामिल हैं।
• समूह तीन: प्रमाणन के लिये, छात्रों को मानविकी, गणित और कंप्यूटिंग,शामिल है।

छात्रों के लिए लचीलापन और विकल्प:-

• “माध्यमिक चरण” के पुन: डिजाइन का उद्देश्य छात्रों को अधिक लचीला और अनुकूलन योग्य शैक्षणिक यात्रा प्रदान करना है।
• यह नया दृष्टिकोण अकादमिक और व्यावसायिक विषयों के साथ-साथ विज्ञान, सामाजिक विज्ञान, कला और शारीरिक शिक्षा जैसे विभिन्न शैक्षणिक धाराओं के बीच कठोर सीमाओं को भंग करता है।
• इस परिवर्तन के साथ, छात्रों को अपने स्कूल छोड़ने के प्रमाण पत्र के लिए विभिन्न विषय संयोजनों का चयन करने की स्वतंत्रता प्राप्त होती है।

पर्यावरण शिक्षा:-

• पर्यावरणीय चेतना पैदा करने और स्थिरता का पोषण करने पर विशेष जोर दिया जाता है।
• पर्यावरण शिक्षा अब स्कूली शिक्षा के सभी चरणों में मूल रूप से एकीकृत है।
• इसके अतिरिक्त, माध्यमिक चरण के दौरान पर्यावरण शिक्षा के लिए समर्पित अध्ययन का एक अलग क्षेत्र पेश किया जाता है।

सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम (कक्षा 6-8) के लिए सामग्री का वितरण:-

कक्षा 6 से 8 के लिए सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रम सामग्री वितरण के लिए एक नया दृष्टिकोण देखता है, जिसमें निम्नलिखित ब्रेकडाउन हैं:

• 20% सामग्री स्थानीय स्तर से प्राप्त की जाती है।
• 30% सामग्री क्षेत्रीय स्तर से तैयार की जाती है।
• 30% सामग्री राष्ट्रीय स्तर को दर्शाती है।
• शेष 20% में वैश्विक दृष्टिकोण शामिल हैं।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 क्या है?

• राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (एनईपी 2020) भारत में शिक्षा सुधार के लिए एक व्यापक रूपरेखा है जिसे 2020 में मंजूरी दी गई थी और इसका उद्देश्य शिक्षा के लिए समग्र और बहु-विषयक दृष्टिकोण प्रदान करके भारत की शिक्षा प्रणाली में महत्वपूर्ण बदलाव लाना है।

एनईपी 2020 की मुख्य विशेषताएं:-

• सार्वभौमिक शिक्षा: एनईपी 2020 का उद्देश्य विभिन्न आयु समूहों में शिक्षा को सार्वभौमिक बनाना है, जिसमें पूर्वस्कूली से माध्यमिक स्तर तक की अवधि शामिल है। यह समावेशी दृष्टिकोण यह सुनिश्चित करने की दिशा में है कि शिक्षा सभी के लिए सुलभ हो।
• संशोधित शैक्षणिक और पाठ्यचर्या संरचना: एक नया शैक्षणिक और पाठ्यचर्या ढांचा पेश किया गया है, जो छात्रों के संज्ञानात्मक और सामाजिक-भावनात्मक विकास में निहित है। परिप्रेक्ष्य में यह बदलाव एक अधिक व्यापक और प्रासंगिक शैक्षिक अनुभव बनाना चाहता है।
• मूलभूत कौशल: नीति प्राथमिक शिक्षा के वर्षों के दौरान मूलभूत साक्षरता और संख्यात्मक कौशल को बढ़ावा देने पर जोर देती है। इसका उद्देश्य छात्रों को एक मजबूत शैक्षिक आधार प्रदान करना है जिस पर वे आगे के ज्ञान और कौशल का निर्माण कर सकते हैं।
• अनुसंधान और विकास फोकस: एनईपी 2020 शिक्षा के क्षेत्र में अनुसंधान और विकास पर अधिक ध्यान केंद्रित करता है। यह पहल अच्छी तरह से सूचित रणनीतियों और प्रथाओं के माध्यम से शिक्षा की गुणवत्ता को आगे बढ़ाने की दिशा में है।

स्रोत: https://www.thehindu.com/education/schools/board-exams-twice-a-year-class-11-12-students-to-study-2-languages-moes-new-curriculum-framework/article67226492.ece

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प्रारंभिक परीक्षा प्रश्न-

प्रश्न-01 राष्ट्रीय पाठ्यचर्या संरचना (एनसीएफ) निम्नलिखित कथनों पर विचार करें:

1. एनसीएफ में पांच संशोधन किए गए हैं, जिनमें से सबसे हालिया 2005 में हुआ था।
2. एनसीएफ का प्राथमिक उद्देश्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के दृष्टिकोण के अनुरूप पाठ्यक्रम और शिक्षाशास्त्र में सकारात्मक बदलाव लाना है।

उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

(A) केवल 1

(B) केवल 2

(C) 1 और 2 दोनों

(D) न तो 1 और न ही 2

उत्तर: C

प्रश्न-02 राष्ट्रीय पाठ्यचर्या संरचना (एनसीएफ) निम्नलिखित कथनों पर विचार करें:

1. एनसीएफ छात्रों को कक्षा 9 और 10 में कम से कम दो मूल भारतीय भाषाओं का अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
2. एनसीएफ सभी स्कूली शिक्षा चरणों में पर्यावरण शिक्षा और स्थिरता पर जोर देता है।

उपरोक्त कथनों में से कौन सा/से सही है/हैं?

(A) केवल 1

(B) केवल 2

(C) 1 और 2 दोनों

(D) न तो 1 और न ही 2

उत्तर: C

मुख्य परीक्षा प्रश्न- 

प्रश्न-03 राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचा (एनसीएफ) और राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 भारत के शैक्षिक परिदृश्य के महत्वपूर्ण घटक हैं, जो परिवर्तनकारी परिवर्तन लाने के लिए मिलकर काम कर रहे हैं। चर्चा कीजिए।

Rajiv Pandey